Z učebnice na straně 76 si do sešitů opište žlutou tabulku pod obrázkem ze cvičení 16. Jedná se o použití otázky Kolik stojí…? a správné reakce na ni. A podle tohoto vzoru si napište další příklady podle zadání – nejdříve spočítejte podle klíče kolik co stojí, poté tvořte vždy dvojice otázka + odpověď (jako ve žlutém rámečku). Vytvoříte tak 6 dvojic.

Dále z pracovního sešitu na straně 66 poslechové cvičení 16…

… a doplňte cvičení 17 a 18/67.

Poslední věc – udělejte si cvičný test lekce 2. 3 – v září se vám to rozhodně bude hodit!

Podívejte se v učebnici na straně 74 na cvičení 13, hlavně na modrý rámeček – zapamatujte si (kdo si není jistý, klidně si opíše do sešitu), že pokud se v jedné větě ptám na podstatné jméno se členem, v odpovědi nemusím opakovat celé podstatné jméno znovu, stačí jen odpovídající osobní zájmeno! Tady se právě ukáže znalost členů u podstatných jmen. A pozor na sloveso u množného čísla (žlutý příklad), koncovka nebude -t, ale…??? Doplňte si.

Vypracujte si do sešitu ze strany 75 cvičení 14 – přečtěte si komentáře, pro sebe si je přeložte a doplňte správná jména. Ve žlutém rámečku máte vysvětlivky použitých výrazů, zapamatujte si jejich český překlad.

K tomuto tématu si v pracovním sešitě udělejte na straně 65/14 a 66/15.

Poslechněte si cvičení 13 na straně 65 a zakřížkujte správnou odpověď.

Pánové DINH, GAVENDA, HÝSEK, KUNORZA, ŠENKEŘÍK, VÍTEK a ZINDLER práce neodevzdali, takže jim to budiž připočteno k závěrečnému hodnocení. A v září se na vás těším!

Minule jste si měli procvičit časování sloves nehmen a essen. K tomuto si nejprve poslechněte cvičení 10b/73. Po poslechu podle zadání do sešitu napište správně opravené věty.

Dole pod cvičením je malý modrý rámeček. Doplňte si ho do sešitu (pozor na člen u Eintopf a uvědomte si, že obě věty jsou ve 4. pádě!). Když ukazujeme na konkrétní jídlo nebo potravinu, použijeme člen určitý ve správném tvaru – jinak totiž u potravin a jídel členy užívat nemusíme, pokud nejsou v záporu. Můžete si všimnout obou příkladů právě v tomto cvičení.

Dále si do sešitu napište ze strany 74/11. A v pracovním sešitě rozluštěte kód na straně 64/10.

Ti, kteří úkol nesplnili vůbec, mají mínus u závěrečného hodnocení na konci školního roku = pokud jste tedy měli zájem na vylepšení známky, tímto se vám k tomu dveře zavřely.

Dále se podívejte na nepravidelné časování sloves nehmen + essen v modré tabulce v učebnici na straně 74. K tomuto tématu si z přiložené prezentace opište do sešitu stranu 1 a 2, k tomu si připište časování slovesa essen. Zbytek prezentace využijte k procvičování.

V pracovním sešitě si vyplňte na straně 63/8 a na straně 64/10.

Vzhledem k tomu, že máte zadanou důležitou práci, tak tento týden dostanete odpočinkový úkol. V učebnici na straně 80 jsou 3 texty o specialitách z Německa, Rakouska a Švýcarska. 8. AB si přeloží Německo a Rakousko, 8. CD Švýcarsko a Rakousko. Do sešitu samozřejmě ….

Vazby „ich möchte“ a „es gibt“ + sloveso „mögen“ si procvičíte na tvorbě vlastního jídelního lístku na celý týden. Vzor najdete v učebnici na straně 73 ve cvičení 8. Používejte slovníky, ale nedoporučuji vám, abyste si do vyhledávače zadávali celé věty a nechávali si je přeložit – poznám to a navíc, často jsou špatně. Záleží zcela na vás, jak si jídelníček nakombinujete, ale musí obsahovat ty 3 uvedené gramatické jevy a musí mít „hlavu a patu.“.

Na vypracování máte 14 dní, to znamená do neděle 24.5. budu mít v mailu vaše práce, které poté ohodnotím. Buď je pošlete jako přílohu vypracované na PC, nebo pro ty, co používáte jen mobil, napište si to do sešitu, ofoťte a pošlete na mail. Pokud do stanoveného data neobdržím úkol vypracovaný, považuji ho za nesplněný. Počítá se to do klasifikace.

Podle vzoru Dialog A si potom do sešitu napište 3 příklady použití: vyberte 1 podstatné jméno rodu mužského, ženského a středního (v příkladu máte ein Schnitzel, to už nepoužívejte!!!) POZOR na 4. pád!!!

Opět platí, případné nejasnosti mi napište do mailu.

Procvičíte si tvoření vět z pracovního listu, který je přiložen. Nejprve si přeložte slovesa z tabulky na str. 2, která neznáte. Poté přiřaďte čísla u sloves k odpovídajícím obrázkům. Nakonec tvořte věty podle zadání – jedna věta kladná, druhá záporná a střídejte osoby, ať nejsou všechny věty jen v 1. osobě č.j.!

Opět platí, kdo nemůže tisknout, napíše si věty do sešitu a čísla obrázků uveďte před každou větou.

V pracovním sešitě si doplňte na str.63/7.

Jedná se o použití vazby „ich möchte“ + 4. pád. Všechno k časování a použití vazby ve větách je vysvětleno v prezentaci, skloňování podstatných jmen ve 4. pádě jsme spolu probírali v lekci 2. 2, takže to nové NENÍ!!! Opište si prosím do sešitu:

K tomuto tématu si vypracujte cvičení, které je na konci prezentace, dále pak v pracovním sešitě vypracujte na straně 63/cv. 6.

Ústně si vyzkoušejte rozhovory ve cvičení 7 na straně 72 v učebnici – podle vzoru sami vytvářejte rozhovory, alespoň 3 varianty si vymyslete?.