KMENT PETR, MASAŘ LADISLAV, POLÁCH ROSTISLAV, POSPÍŠIL LUKÁŠ, DRGOVÁ ANNA, KOUDELKOVÁ HELENA, MARTINCOVÁ LENKA, ODSTRČILÍKOVÁ TEREZA, PETULOVÁ IVONA, PROCHÁZKOVÁ ALŽBĚTA, REPATÁ BEÁTA jsou žáci, kteří se neobtěžovali odeslat ani čárku, což svědčí o jejich přístupu k předmětu. Obzvlášť, když to byl jediný úkol, který za celou dobu trvání nouzového stavu ve školách z němčiny měli. Více se k tomuto nehodlám vyjadřovat.

Toto byl z mé strany poslední úkol z NJ pro 9. ročník v tomto školním roce.

Protože máte práci, nebudu vám tento týden nic zadávat.

Na vypracování máte 14 dní, to znamená do neděle 31. 5. budu mít v mailu vaše práce, které poté ohodnotím. Buď je pošlete jako přílohu vypracované na PC, nebo pro ty, co používáte jen mobil, napište si to do sešitu, ofoťte a pošlete na mail. Pokud do stanoveného data neobdržím úkol vypracovaný, považuji ho za nesplněný. Počítá se to do klasifikace.

Dále v učebnici na straně 32 cvičení 6 – nejprve si přečtěte věty 1 – 6, jestli všemu rozumíte. Pokud ne, přeložte si je. Potom si poslechněte rozhovor, do sešitu si poznačte, jestli je tvrzení správné nebo špatné. Poté si písemně vypracujte cvičení b).

V pracovním sešitě si pak vypracujte ze str. 27/8 a, b.

Z tabulky je jasné, že buď můžete používat tyto předložky a) Je šest dvacet. = Es ist zehn vor halb sieben. , a nebo digitální čas: b) Je šest dvacet. = Es ist sechs Uhr und zwanzig Minuten. Jakou variantu si zvolíte záleží zcela na vás.

Poté si do sešitu napište příklady Dialog A a Dialog B (střídejte je), použijte časy ze zelených rámečků. První 15:30 už použít nemusíte.

V pracovním sešitě si udělejte na straně 25/3.

Jak už jsem minule zmiňovala, u těchto sloves v přítomném čase platí, že sloveso vyčasujeme podle osoby, kterou chceme použít ve větě, a předponu odlučujeme vždy na konec věty – to platí i u rozkazovacího způsobu! V pracovním sešitě si k tomuto vypracujte cvičení na str.26/4, 5, 6.

Další cvičení si potom vypracujte v přiloženém pracovním listě. Kdo nemůže tisknout, opisuje do sešitu.

Kdo má s tímto učivem problém, ozvěte se mi do mailu.

Podle videa si do sešitu s nadpisem Slovesa s odlučitelnými předponami vypište všechny uvedené odlučitelné předpony ze začátku videa. Poté si ze slovíček lekce 3. 3 vypište všechna slovesa s odluč. předp. + jejich české významy (nápověda: je jich 15).

Ve videu v čase 3:39 je uveden příklad na slovese zurückkommen, všimněte si, jak se tvoří věty v čase přítomném. Předponu odlučujeme na konec věty! Podle tohoto vzoru si do sešitu napište příkladové věty se všemi těmito slovesy z lekce 3. 3, střídejte všechny osoby (ich, du, er, wir …) a doplňte alespoň jeden výraz, ať to není jen holá věta (například ve videu jste měli: Er kommt gleich zurück. On se hned vrátí.).

Poslední úkol souvisí s tvořením rozkazovacího způsobu, který je ve videu rovněž vysvětlen. S podnadpisem Tvoření rozkazovacího způsobu si do sešitu u všech sloves vytvořte tvary rozkazu, střídejte 2. osobu čísla jednotného i množného (Hau ab! – Macht an! – Ruf an! – atd.)

Příště budeme toto procvičovat.

Minule jste se měli mrknout na video, kdo to nestíhal, tak fofrem zapnout, budete ho potřebovat k následujícímu pracovnímu listu, který si buď vytiskněte nebo pracujte do sešitu. Zatím si vypracujte jen cvičení 2 a 3!

Tento týden se podíváme na úvod k lekci 3. 3, začneme videem, které je ke shlédnutí zde.

K videu si vypracujte z učebnice na straně 30 cvičení 1, přiřazujte do sešitu. Příští týden na video navážeme.

Napište si slovíčka lekce 3.3, výslovnost k poslechu zde.